公司简介 行知儿童俱乐部 是志行知儿童工程师俱乐部的简称，取自创始人赵志先生名宇以及伟大教育家陶行知先生，成立于2015年。 志又与致同音，也离意向陶行知先生致敬! 志行如俱乐部是为7--15岁少年儿童设计的专业活动场所，它是国内首家集木艺，科技、艺术为一体的儿童俱乐部，这里包括木艺：技术与创造；科技：实验与应用；艺术：创意与制作三方面多达100多种的主题活动。活动涉及自然科技（数学、物理学、化学、生物学和自然地理学等学科领域、工程技术（建筑工程、信息工程、材料工程)和艺术(造型艺术、空间艺术、装饰艺术。民间美术设计)等方面内容。1000多种的材料、丰高多彩的颜
"行知儿童俱乐部"是"志行知儿童工程师俱乐部"的简称。“志行知”取自创始人赵志先生名字以及伟大教育文"陶行知"先生。"志"又与"致“同音，也寓意向陶行知 先生致敬!
2013年，行如儿俱乐部创始人赵志先生国外考察归来，就与东北师范大学儿童教育中心及中国管理科学研究院索质教育研究所进行深入探索，借鉴美日德等国家教育经验，研究把木艺、科技艺术等欧美先进的儿童手作项目开展到国内，并着手课程研发，历经两年的潜心钻研和实践推广，2014年成功研发出专属于行知儿童俱乐部的 "1+1+1=N (木艺+科技+ 艺术=制造到创造"的教学模式。2015年事先推出与中小学素质敕育井轨的行如课程体系:观察、规划、沟通、创造。
陆着国家对创客教育的投入和传统文化传承的关注，行如课程体系介于学习与玩"之间的一种教育载体，已经得到了越来越多的重视和关注。2015年， 第-家 "行知儿童工程师俱乐部"在长春市中信城浅山成立12016年成功注册 "志行如"教育品牌，并正式在全国范围内开展合作建店业务.2018年，短短三年间，已在辽宁、山东浙江、天津广州湖南、河南等地先后设立分校，合作校区达35家。预计2019年，全国将开设达到50家分校，成为中国最大的儿童手作和STEM创客项目连锁品牌之一.
- 赵志先生
- *"志行知"品牌创始人
- *"中国行知儿童俱乐部总部创始入。课程研发团队负责人、技术及运营总监
- *吉林工业大学电子工程系应用电子技术专业"中国科普教育协会会员
- *中国中小学生科学交流平台成员
- *"行知DIY木作空间交流平台创始人
- *"行知课堂1+1+1=N (木艺+科技+艺术-制造到创造"教学模式创始人
志行知儿童俱乐部理念源于美国的4-H教育。美国的4-H: Hand(手)、 Head(脑)、 Health(身)、 Heart(心)教育由来已久， 对青少年健康成长有极为重大的意义。它强调"手、脑、身、心"的全面发展，从大自然和日常生活中撷取知识，发展潜能，进而在生活中创建积极的人生。4-H是美国面向年轻人的规模最大的非正式教育计划。它的口号是"做中学"。
成员通过学习不同的课题，参加各式各样的活动获取有用的技能和知识。这些课题和活动涉及诸如环境，健康和安全、领导才能、营养学、动植物、科学技术。文学艺术等方面。还学习如何做决策，有侧理的处理事物，如何塑造良好的个人形象，以及有助于自身变成能够担负重大责任， 井富于多方面才能的技术。
志行知儿童俱乐部希望我们的儿童也可以享受美国的优质教育资源，使我们的儿童拥有"健全的头脑，以运用思想:健全的心胸，以发展品性;健全的双手，以改善生活:健全的身体，以服务社会！
木作
从初级入门到高级独立设计制作,孩子们在熟练掌握木艺工具的基础上，学会据、创、凿、挫、钻，表面处理等制作技巧，并使用已有技能，独立完成设计图，到制作，到调整，到美化装饰，到完成作品，孩子们手脑并用，锻炼逻辑思维能力，提高专注力、建构空间感、体验挫折与成功、建立良好的性格、品格，成为掌握未来的主人。
下设活动主项:木工工具使用/木的搭建/生活物品制作/自由创造
科技
我们以"探索、发现、成长"为主线,通过实践科学技术、电子机械等方面小实验小制作,让孩子在动手动脑的活动中主动认知世界,掌握新的知识和技能，并使之应用到生活中去,不断发展孩子的动手能力、想象力创造力等各种潜能,进而培养孩子科学素养（科学知识、科学实践的过程和方法以及科学对社会的作用）及科学思维方式。用科学改变世界！
下设活动主项:趣味电子制作/物理机械制造/航模制作/生活科学实验
艺术
我们为孩子们准备了超多的综合材料和有趣的艺术活动。让孩子在艺术创作过程中，学会观察和描述、分析和解释；学会从多个视角发现问题,并寻找正确答案；学会用语言或者其他方式表达自己的情感。体验艺术创作折磨与乐趣；体验艺术创作的无限可能；体验成功，建立自信，每个孩子都能为自己的原始艺术创作感到骄傲。发现生活的艺术，艺术的生活!
下设活动主项:造型艺术/空间艺术/装饰艺术/创意绘画
- 1.培养孩子独立自理的能力，生活独立及精神独立。独立，才能思考。
- 2.培养孩子坚强自信的能力，让孩子志存高远，培养孩子的上进心.
- 3.培养孩子敢作敢当的能力，勇气是尝试出来的，正确对待孩子的冒险。
- 4.培养孩子交际沟通的能力，赏识我们的孩子。培养孩子的领导才能。
- 5.培养孩子管理财物的能力，正确认识自己，选择适合自己的东西。
- 6.培养孩子主动学习的能力，增强孩子的专注力，会玩的孩子才会学习。
- 7.培养孩子创新思考的能力，促进孩子的洞察力，学会思考比获得知识更重要。
- 8.培养孩子学以致用的能力，毁炼孩子的动手能力，学以致用才是真正的关键。
- 9.培养孩子心理调节的能力，帮助孩子直面困难，走出困境， 做一个打不垮人。
