学习新课标“综合探索”的体会

 

美术新课程标准将美术学习活动方式重新划分为四个学习领域，分别是“造型●表现”、“设计●应用”、“欣赏●评述”综合●探索”。而这四个学习领域既相对独立，又互相渗透,形成一个具有开放性的美术课程结构新体系。今天，我仅谈对农村小学美术“综合●探索”学习领域的理解和认识。


 

“综合●探索”的设计

 

“综合.探索”课在教学设计中，教师就要从学生出发，注意美术与其它学科、美术与现实社会之间的联系,设计丰富多彩的“综合.探索”领域课程。使学生用各学科知识进行探究性、综合性的美术活动。提高综合解决问题的能力，拓展想象空间,开阔视野,激发探索未知领域的欲望,体验探究的愉悦与成功感。

 

文章内容来源于网络，如有问题，请与我们联系！